(Roberto Careaga M.)

I           RETENCIÓN DE DÍGITOS CON SIGNIFICADO CUANTITATIVO

Leer al niño las siguientes cifras y pedirle que las repita. Deje pasar 3 segundos antes de pedir la repetición.

II          RETENCIÓN DE DÍGITOS SIN SIGNIFICADO CUANTITATIVO (SERIES)

Leer al niño la serie distanciando cada dígito por un segundo.

             3-6                 2-6-3-7                      3-4-5-2-9-6

             8-5                 5-8-2-1                      7-8-5-9-3-6

             4-2                 5-3-1-4                      2-4-8-4-3-9

             3-4-9             6-7-3-2-7

             8-2-6             8-5-3-8-9

             7-0-5             9-6-3-6-5

III         EVOCACIÓN DE PROCEDIMIENTOS

Se le pide al niño que explique -sin resolver- cómo se realizan las operaciones siguientes:

                  36                             46                              468                              375

                                               658: 8 =